¿Quién te acompaña en este camino?
¿Cómo puedo ayudarte?
Apoyo especializado para tu hijo o hija
Para familias
Apoyo individualizado para tu hijo o hija, y orientación para vosotros. Valoración, intervención y seguimiento adaptados a sus necesidades, para mejorar su autonomía y bienestar a través de:
- Sistemas de comunicación: entrenamiento en SAAC (PECS, Asterix Grid o SymboTalk y plafones de comunicación) para darles una voz.
- Rutinas y estructura: anticipaciones visuales y entornos adaptados que reducen la incertidumbre.
- Gestión de la conducta: pautas eficaces para transformar las conductas disruptivas en positivo.
Consultoría y colaboración profesional
Para centros y entidades
Formación, asesoramiento y colaboración para escuelas, asociaciones, clínicas y centros. Diseño de entornos accesibles para optimizar la intervención con el alumnado o usuarios:
- SAAC: configuración e implantación de herramientas digitales y analógicas para garantizar el derecho a la comunicación.
- Apoyo conductual positivo: análisis funcionales y estrategias proactivas ante conductas desafiantes.
- Estructuración ambiental: anticipaciones, agendas visuales y soportes para la autonomía en terapia, aula y casa.
Un proceso claro, en cinco pasos
Primera entrevista y valoración inicial
Nos conocemos, analizamos vuestra situación actual y profundizamos en los motivos de la consulta en un espacio de confianza.
Evaluación de necesidades
Observación clínica y, si es necesario, pruebas específicas para identificar con precisión fortalezas, dificultades e intereses.
Diseño de un plan individualizado
Definición de objetivos terapéuticos y selección de metodologías adaptadas a cada caso.
Intervención y seguimiento continuado
Sesiones de trabajo continuas y revisión periódica de los avances para reajustar las estrategias.
Coordinación con familia y escuela
Transferencia de pautas prácticas para el hogar, la escuela y otros centros para asegurar la continuidad.
Lo que dicen las familias con las que trabajo
Nuestra experiencia con Lorena está siendo maravillosa. Es una persona muy empática, dinámica, activa, con muchísima paciencia y siempre dispuesta a ayudar. Nos ha ayudado enormemente con la parte conductual de nuestro hijo M. Trabajamos tanto en casa como en el exterior (parques, cafeterías, en la calle), donde abordamos la espera, los límites y la conducta a través de una estructura clara con anticipaciones, timers y plafones. M. está encantado con ella; además de ser una gran profesional, Lorena es cariñosa, cercana y encantadora. Estamos muy felices con su trabajo y la recomendamos totalmente.
¿Hemos trabajado juntos? Tu testimonio puede ayudar a otras familias a dar el primer paso. Escríbeme y lo incluiré aquí, con tu permiso.
Resolvemos tus dudas
Conviene consultar con una psicopedagoga cuando aparecen dificultades que se mantienen en el tiempo: problemas para seguir el ritmo escolar, dificultades de atención, lectura o escritura, retrasos en el desarrollo o el lenguaje, o dificultades de conducta y de gestión emocional. Como pedagoga y psicopedagoga en Barcelona, recomiendo no esperar: una valoración a tiempo ayuda a entender qué ocurre y a actuar cuanto antes, con un plan ajustado a cada niño, adolescente o familia.
Una valoración psicopedagógica es un proceso de evaluación que permite conocer cómo aprende, se comunica y se relaciona un niño o adolescente. A través de entrevistas, observación clínica y, cuando es necesario, pruebas estandarizadas (como WISC-V o ADOS-2), se identifican sus fortalezas y sus áreas de dificultad. En mi consulta en Barcelona, el resultado es un plan de intervención individualizado, con pautas claras y aplicables para la familia y la escuela.
En el acompañamiento de niños con TEA (Trastorno del Espectro Autista) trabajo con metodologías de sólida evidencia como PECS, TEACCH, el método PACT y el modelo Denver, adaptadas a cada perfil. En el TDAH, la intervención se centra en la atención, las funciones ejecutivas, la organización y la gestión de la conducta, junto con pautas para casa y aula. Todo se diseña de forma individualizada desde mi consulta de psicopedagogía en Barcelona, coordinando familia y centro educativo.
La atención temprana es el conjunto de intervenciones dirigidas a niños en las primeras etapas del desarrollo (0-6 años) para estimular sus capacidades y prevenir o minimizar dificultades. Cuanto antes se detecta una señal de alerta —en el lenguaje, la comunicación, el juego o el desarrollo motor—, mejores son los resultados. Ofrezco estimulación y atención temprana en Barcelona con un enfoque respetuoso con los tiempos de cada niño y en estrecha colaboración con la familia.
Cada sesión se adapta al niño y a los objetivos de su plan individualizado. Se trabaja desde la actividad guiada, el juego y las herramientas adecuadas a cada caso, en un entorno seguro y respetuoso con sus tiempos. El trabajo se coordina con la familia para darle continuidad fuera de la sesión, de modo que los avances se trasladen al día a día en casa y en la escuela.
Sí. El acompañamiento es más eficaz cuando familia, escuela y profesional trabajan en la misma dirección. Por eso ofrezco orientación a las familias y coordinación con el entorno educativo, además de formación y asesoramiento a centros educativos, asociaciones y clínicas de Barcelona que quieren mejorar su atención a la diversidad.
Trabajo con niños, adolescentes y adultos, desde las primeras etapas del desarrollo (atención temprana) hasta la adolescencia y la adultez, adaptando siempre la intervención a cada momento evolutivo y a cada perfil.
Según el caso. Tengo experiencia en intervención presencial, online y a domicilio en Barcelona y alrededores; en la primera entrevista valoramos juntos cuál es el formato más adecuado para el niño y la familia.
¿Hablamos?
